Fundacek

Como colaborar

Existen cuatro maneras distintas de ayudarnos a apoyar el desarrollo del talento. Te las presentamos a continuación.

 

Cabe resaltar que FundacEK forma parte del Registro Público de Donatarios de la Ley N.º 21.440, publicada el 12 de abril de 2022,

la cual establece un nuevo régimen de donaciones con beneficios tributarios, en apoyo a las entidades sin fines de lucro.

 

Conviértete en Padrino o Madrina en FundacEK

Ser padrino o madrina es patrocinar a una beneficiaria o beneficiario con talento
en situación de vulnerabilidad social y económica.
Al patrocinar, colaboras directamente en el Programa de Desarrollo de Talento
del beneficiario/a, ayudando a cumplir sus sueños y aportando para que tenga
una mejor calidad de vida.
El Padrino y Madrina participan directamente en los costos correspondientes a
apoyo psicológico, aportes financieros para el desarrollo del talento, cursos,
talleres y equipamiento.

Valores anuales por área de talento:

Conviértete en Amiga o Amigo FundacEK

Ser Amigo o Amiga significa colaborar directamente en el Programa de
Desarrollo de Talento del Beneficiario, aportando directamente en forma
mensual para una de las áreas de Talento de FundacEK: intelectual-académico,
kinestésico-deportivo y musical-artístico.
Puedes convertirte en Amigo o Amiga mensualmente por:

FundacEK se compromete a mantenerlo informado a través de su Reporte Anual
respecto al desempeño y logros alcanzados por las y los beneficiarios, así como
de los costos finales en que se hayan incurrido.

Colabora por única vez

Si quieres realizar una donación a FundacEK sólo por esta vez, puedes hacerlo en la siguiente cuenta bancaria.

FUNDACIÓN PARA EL TALENTO JUVENIL ELSIE KUPFER DE WERNLI
RUT: 65.406.660-4
BANCO: BCI
CUENTA CORRIENTE: 18715028
Email: donaciones@fundacek.org

Legado solidario

Apóyanos para que podamos cumplir los sueños de niños, niñas y jóvenes con un talento destacado que provienen de sectores social y económicamente vulnerables de Chile.
Estarás dejando un LEGADO SOLIDARIO.

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